宅宅狂想曲

　　為什麼每次騎腳踏車行經此處時，我總是會被對我狂吠的看門犬嚇到呢？是因為出奇不意吧！但我被出奇不意的拉入口琴社雖然叫人意想不到，但是卻不討厭呢！社長對我說拿到口琴的第一件事，就是要先學新式單音（註1），還有新舊之分呀！不過我能對第一次入手的口琴吹些耳熟能詳的旋律，社長給予我極大的讚許，說我很有天分，因為中音音階排列是按照順序的，所以要吹些旋律簡單的兒歌是不難的，但她還是強調要先學會新式單音，這樣以後才能做更高難度的技巧，比如低音伴奏（註2）和三度、五度、八度合音（註3）等等。

　　我問社長口琴社才成立兩年不到，這麼說社團是你成立的嗎？但她對我神秘地笑了笑說道：「非也，非也，我只是接棒而已。」

「那是誰？」

「不管是誰，我們現在都急需社員。」

「我看你們幾個不是玩的挺開心的嗎？」

「人一少就少了熱鬧的感覺，你沒聽過眾志成城嗎？大家一起辦一件事比較容易成功呀！」

「哦…社長，妳不是說我加入就可以知道妳是誰嗎？妳幾年級的呀？」

「我一年級的時候就被選為社長了，雖然是被大家公民選舉出來的，但是我才剛入學一個學期，社團也才剛成立…」

「所以妳現在二年級嗎？」

「對呀！」

「社長，妳真厲害。」

「好說好說。」

「社長，妳覺得我們真的有辦法參加妳說的省賽嗎？」

「嘎！就算四重奏沒辦法，還有獨奏呀！我們可以參加獨奏。」

「那社長靠妳了。」

「大家都要有共同的目標才行。」

「我們的目標是什麼？」

「讓社團不要再倒社了。」

「倒社？」

「對，將近十年前社團曾經倒過社，切確的時間我不清楚，但以前的口琴社可是很強的。」

「真的嗎？」

「BBS上的學長們說的，他們說還有社服呢！」

「我們人這麼少，做社服不划算吧！對了，我們社上倒底有幾位社員呢？」

「不到十位吧！」

「吧？」

「真正有心的其實更少，你知道嗎？我曾經在外校的社辦，看過有關我們社團以前的資料。那時候我們學校是專科時代，社長的年齡比我們更小，大概專二、專三吧！但是那個時候，他們就邀請鄰近的幾所學校，到我們以前的校區辦演奏會。我看了很感動。」

「嗯…」

「那時候電腦還不普及，所以學長的邀請函是用手寫的，手寫的字跡讓我感到更多的親切感，不像電腦打出的字那樣感覺那麼冷漠。」

「是呀！」

「我當時淚水幾乎奪眶而出哩！所以我們有承先啟後的使命，你明白嗎？」

　　承先啟後，社長妳也太誇張了吧！不過她就是這麼跟我說的，承先啟後然後是繼往開來嗎？我似乎能了解她對社團用情如此之深的緣故了，用情這個詞彙可能有點陳腔濫調，但感覺就好像是獨在異鄉的游子，在外地碰巧遇到來自家鄉的人，或是從同一所學校畢業的人，有種看不見的線聯繫住了一樣。

　　我還是先學會新式單音吧！

--

註1：利用舌頭將右側主音以外的音給擋住，留下一個主音的吹奏方式。

註2：保持新式單音的嘴型，然後在每一個拍點，將舌頭縮回，讓原本被蓋住的音發出聲響，再將舌頭蓋回原處，即完成一個低音伴奏。

註3：將嘴巴打開到可以吹到兩個差八度的音，中間的雜音部分，用舌頭擋住，吹之。三度、五度即為相差三度、五度的音，吹法亦同。

以上註解皆轉自成大口琴社網站